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而来到学校周边各条马路上的志愿者们的目标是一辆辆乱停乱放的小黄车。

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    通过推门听课,检查教师教案、课堂学案、作业批改等,视导组对高二年级进行课堂教学把脉与各项教学规范评审。

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    “童话引领快乐成长”一直是康沁幼儿园美好的愿景,经典童话剧表演更是与幼儿园以“游戏”为主的教育理念十分契合。

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    结合校本教材,对预初、初一和高一年级学生,着重进行遵守规则的养成训练,对初二、初三学生,着重进行仪容仪表的礼貌教育,对高二、高三学生,着重进行文明文雅的气质熏陶等行为训练;使学生在人际交往中,在社会生活中自觉地用道德规范、法律规范约束自己,逐步确立诚信意识、规则意识和法律意识达到学会做人的教育目标。...

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    才松校长给介绍了学校的地理位置,即位于长江源头,地处青藏高原腹地,以及规模、办学宗旨等。...

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    来自全市多所小学的五年级学生和家长们,走进位育的校园,了解位育精神,体验位育“生长、创造”的校园文化活动。...

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    五原路幼儿园党支部组织全体党员教师观看电影《厉害了,我的国》。...

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    亲子小游戏“猜猜谁是我妈妈”把活动气氛推向高潮,孩子们跟妈妈亲热地拥抱,用歌曲向妈妈献上一份爱心。...

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    通过校史馆、学生社团活动中心以及参观创新实验室和“工科生态园”,看科技老师如何带领学生利用校园资源开展湿地探究、太阳能发电监测、完成水质净化……家长们具体了解了学校的办学理念、教育特色、文化活动等。...

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    之后,刘洁华教导对基于标准的课堂进行了总结:目标导向、活动推进、资源支持、评价跟随、精准指导。...

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    在上一阶段的带教中,上海幼儿园的教师走进了阳光幼儿园,就半日活动的内容和形式进行了互动,并着重对游戏环境进行了交流研讨,力求让教室的空间变得更合理,游戏环境更自主。...

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    《厉害了,我的国》浓缩了中国五年来的飞速发展。...

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    高二3班的李博言同学出于对机器人的兴趣和国家高压线路对巡线机器人的需求,选择了巡线机器人作为研究课题。...

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    3月13日上午8:30分,五十四中学的区级一般课题《过程写作法在初中写作课中的运用研究》在学校一楼会议室正式开题,前来参加开题会议的有:区教科室的潘露老师,顾非石老师,五十四中学卢久红校长,教导处负责教科研的裴华明老师以及课题组的相关教师。...

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    正是基于以上考虑,上海市信息管理学校青春健康俱乐部和罗香校区团委合作,在长桥街道计生办和长桥敬老院的大力支持下,组织学生志愿者走进敬老院,和希望学会使用智能手机的老人结对,用老人能理解的话语去讲解、手把手地教他们如何使用微信等软件,让他们能老有所学,老有所乐。...

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    瞧!小班的孩子们正拿着各种蔬菜种子播撒呢!看他们小心翼翼地样子,仿佛撒下的不仅仅是一颗颗小种子,而是心爱的宝贝,看着自己亲手埋下的小种子,迫不及待地想看到小苗苗从土里蹦出的情景,每个人都期待着小种子带来的惊喜;中班的孩子们用灵巧的小手将一张张白纸变成了一只只可爱的动物风筝,天空中那五彩斑斓的风筝仿佛是春天的翅膀,展翅高飞,带来了无比的欢乐和喜悦;此时此刻,大班的哥哥姐姐们正用发现的眼睛去观察春日的美,用灵动的画笔记录美,用美好的心灵感受美。...

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    学校党支部为学习贯彻党的十九大精神,认真落实习近平总书记关于纠正“四风”不能止步、作风建设永远在路上的重要指示精神,深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,提升基层党组织组织力,查找纠正“四风”突出问题特别是形式主义、官僚主义新表现的要求。...

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    2018年是教师三年规划制定和实施的第二年,学校人事干部毛劼蕾和大家一起回顾了2017年教师规划执行总体情况,用数据和实例分析了教师过去一年个人规划的达成情况,肯定了全体教师在规划执行中有态度、有特色、有评定、有反思。...

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    为进一步践行社会主义核心价值观,三月二十九日下午,启秀实验中学预备年级的全体学生怀着崇敬的心情来到了龙华烈士陵园,追思烈士先驱为国为民的高尚情怀,告慰他们的在天之灵,进行了一次心灵的洗礼。...

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    最后,负责安全工作的老师,将孩子们集中于操场,安抚幼儿情绪,并总结了当“坏人来了”的时候,小朋友要沉着冷静,快速奔跑,及时躲避。...

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    刚做了没一会,“小馋猫”们都出现了,有些孩子脸上、手上和嘴上沾满了奶油,真是又好玩又好笑!孩子们在快乐的氛围中完成了自己的艺术创作,家长们则在轻松的氛围中与孩子们进行了亲密的交流。...

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    与此同时,在梅陇校区,教工团支部也设了一个摊位,各位教师都把自己心爱之物拿出来进行义卖,积极参与到献爱心活动中。...

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    荷花池艺术教育集团的园长教师和荷幼全体教师及街道人员近百名准时参与了此次的讲座。...

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    老师们引导孩子们由近而远地观察植物、地形、水面、建筑等园林要素,通过培养他们细致入微的观察力,同时开阔他们的视野,丰富他们的想象创作力。...